(
Обе ладони прижаты к столу
.)
(
Ладонь остается прижатой к столу, а пальцы приподнимаются
.)
Совет
Для того чтобы тактильные ощущения, двигательные усилия и зрительные впечатления малыша были разнообразными, необходимо предлагать ему разные виды пальчиковых игр.
Бублик и бобры
Ра-ра-ра, ры-ры-ры,Бублик катится с горы!(
Соедините кончики пальцев, образуя кольцо
.)
А за бубликом бобрыТоже кубарем с горы!(
Сцепите пальцы в замок и совершайте перекатывающие движения.
)
Обратите внимание!
Мелкую моторику развивает лепка из пластилина и соленого теста. В принципе, когда вы работаете с тестом на кухне, можно предложить малышу небольшой кусочек для лепки. Особенно интересно будет испечь то, что вылепил ребенок.
Муравей, барсук и еж
Муравей, барсук и ежУвидали медный грош.(
Соедините кончики пальцев, образуя круг
.)
Побывали на базаре,Съели пирогов по паре,(
Соедините ладони лодочкой, словно пирожки
.)
А ватрушек по десятку —И давай плясать вприсядку.(
Хлопайте в ладоши над головой
.)
Обратите внимание!
Проговаривая потешки и одновременно двигая пальчиками, ребенок невольно ритмизирует свою речь: она становится более четкой и выразительной, эмоциональной.
Отважный моряк
Ты плыви, кораблик мой.(
Соедините ладони лодочкой
и сделайте несколько волнообразных движений.
)
Ждут меня друзья домой.Я в походах день-деньской.Где же мой бинокль морской?
(
Сожмите ладони в кулаки и приложите к глазам, изображая бинокль.
)
Обратите внимание!
Для детей 2,5–3 лет игры усложняются и подразумевают самостоятельные движения рук, но все равно некоторые движения маленьким ручкам скопировать трудно, поэтому участие родителей просто необходимо.
Арбуз и дыня
Раз купили мы арбуз,Замечательный на вкус.(
Соедините кончики пальцев, образуя шар
.)
А еще купили дыню —Сразу съели половину.(
Соедините кончики пальцев, образуя эллипсоид
.)
Обратите внимание!
Пальчиковые игры вызывают неподдельный интерес у детей начиная с 2–2,5 лет, то есть тогда, когда они начинают понимать, что от них требуется.
Краб и рак
На прогулке краб и ракЗаползли ко мне в рюкзак.(
Пальчиками обеих рук «бегите» по столу, изображая краба и рака
)
– Вот так встреча, вот так раз!Краб и рак болтали часО воде морской и пресной.И конечно, и конечно,Братские объятия(
Обнимите себя за плечи
.)
И клешнепожатия!(
На обеих руках отставьте мизинец, остальные пальцы плотно прижмите друг к другу. «Пожмите» клешни, соединяя ладони между мизинцем и остальными пальцами.
)
Обратите внимание!
Положительно влияет на фантазию и расширение словарного запаса ребенка игра в рифмы. Она может быть простой – предложите малышу слово, на которое он должен подобрать рифму, после чего поменяйтесь ролями, или тематической, например рифмовать только слова-предметы (палка – галка) или слова-действия (смеяться – бояться, побежали – задрожали).
Паучок
Паучок ходил по ветке,А за ним ходили детки.(
Руки скрещены. Пальцы каждой руки «бегут» по предплечью, а затем по плечу другой руки
.)
Дождик с неба вдруг полил,(
Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение «дождик»
.)
Паучков на землю смыл.(
Хлопок ладонями по столу или коленям
.)
Солнце стало пригревать,(
Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, покачайте руками
.)
Паучок ползет опять,(
Делайте такие же движения, как и вначале
.)
А за ним ползут все детки,Чтобы погулять на ветке.(
«Паучки» ползают по голове
.)
Совет
Порой дети сами просят вас поиграть в ту или иную полюбившуюся игру. Играйте вместе!
Литература
1
. Агапова И. А., Давыдова М. А.
Игры с пальчиками для развития речи. – М.: ИКТЦ «Лада», 2009.