(
Изобразите чтение.
)
Совет
Повышенная активность требует от малыша определенных навыков, поэтому старайтесь уделять больше времени его физическому развитию.
По водицу
Рассказать вам, где мы были?К речке по воду ходили.(
Изобразите ножки «человечков» указательным и средним пальцем.
)
Принесли в ведре водицы,(
Изобразите «ведро»: округлите плотно сжатые пальцы от мизинца до указательного, указательным и большим изобразите кольцо.
)
Чтоб детишкам всем умыться.(
Изобразите умывание: раскрытыми ладонями «трите» лицо.
)
Вымыть уши, глазки наши(
Погладьте пальцами около глаз, ушей.
)
И сварить на завтрак каши.(
Совершайте круговые движения указательным пальцем правой руки по левой ладони.
)
Совет
Постепенно заменяйте упражнения новыми. Одновременно не стоит применять больше 2–3 игр.
Деревья-друзья
В темной чащеВ мрачной пуще(
Изобразите деревья.
)
Ветки все переплелись,Словно братья, обнялись.(
Переплетите пальцы на обеих руках.
)
Совет
Большую пользу приносят стихи: малыш, который слышит ритм с первых дней жизни, потом намного легче обучается чтению – разговаривайте с малышом постоянно!
На корабле
На корабле из дальних стран(
Изобразите кораблик
)
Плывет отважный капитан.(
Соедините ладони лодочкой
)
Из тесной рубки, у штурвала,(
Изобразите движение штурвала.
)
В бинокль увидел он немало.(
Изобразите бинокль.
)
Средним и указательным пальцами изобразите человечка. Можно меняться ролями: сначала вы – кораблик, а малыш – капитан, который стоит в кораблике, а потом наоборот.
Совет
Помните, что пальчиковая гимнастика направлена на то, чтобы поддерживать, а не опережать естественное моторное развитие ребенка.
Мамино кольцо
У мамы грустное лицо —(
Изобразите грустное лицо.
)
Не может отыскать кольцо.(
Изобразите кольцо.
)
Но дочь нашла его у стула(
Изобразите стул.
)
И вмиг на палец натянула.(
Изобразите соответствующее действие.
)
Совет
Как можно чаще играйте с малышом в речевые игры, используя потешки, стихи, песенки.
Красивый цветок
У нас в саду расцвел цветок.
(
Изобразите цветок с закрытыми лепестками.
)
Чтоб стал красив он и высок,
(
Изобразите цветок с открытыми лепестками.
)
Раскрыл наутро лепестки,
(
Совершайте ритмичные движения пальцами врозь, вместе.
)
Должны работать корешки!
(
Изобразите работу корней.
)
Совет
Для развития мелкой моторики полезны игры с небольшими предметами, которые неудобно брать в руку (их нужно проводить только под контролем взрослых).
Щука, коза и лягушка
Щука плавает в пруду,(
Изобразите щуку.
)
А козу пасут в саду,(
Изобразите козу.
)
Жабке хорошо везде:(
Изобразите лягушку.
)
И на суше, и в воде!(
Производите несогласованные движения пальцами.
)
Совет
Следите за тем, чтобы ваша речь была понятна ребенку, но не переходите на «детский» язык и не общайтесь с малышом, копируя его произношение.
Прогулка
Пошли гулять козел с козой.(
Указательными и средними пальцами обеих рук «ходите» по столу.
)
Напуган был козел грозой.(
Стучите кулаками по столу, изображая грозу
.)
Козел спасался под мостом.(
Сложите ладошки «мостиком» над головой
.)
Коза намокла под кустом.(
Похлопайте себя по плечам, показывая, как замерзла намокшая коза
.)
Совет
Все игры – как простые, так и сложные – нужно показывать.
Просыпаемся
Ручки на столе лежатИ пока что крепко спят.