СопиковА. П.Механизм эмпатии // Вопросы психологии познания людьми друг друга и общения. - Краснодар, 1978. - С. 52-63.

Список литературы 709

Сопов В. Ф.О факторах личности, существенных для деятельности в монотонных условиях //Воспитание, обучение и психическое развитие: Тезисы докладов к V Всес. съезду психологов СССР. Ч. 1. - М., 1977. - С. 192-193.

Сопов В. Ф.Влияние индивидуальных особенностей личности и методов психологического воздействия на психические состояния в условиях монотонной деятельности: Автореф. дис. ...канд. наук. - М., 1979.

Сорокина Т. М.Исследование феномена «амбивалентного поведения» у детей раннего возраста: Автореф. дис. ...канд. наук. - М., 1977.

Сосновикова Ю. Е.Психические состояния человека, их классификация и диагностика. - Горький, 1975.

СочивкоД. В., Сырицо Т. Г.Опыт системного анализа свойства эмоциональности // Вестник ленинградского университета. Сер. 6. - Вып. 1. - Л., 1986. - С. 125-127.

Спенсер Г.Основания психологии. Т. 3-4. - СПб., 1876.

Спенсер Г.Физиология смеха. - СПб., 1881.

Спилбергер Ч. Д.Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги // Стресс и тревога в спорте. - М., 1983. - С. 12-24.

Спиноза Б.Избранные произведения. Т. 1. - М., 1957.

Станиславский К. ССобрание соч. - М.: Искусство, Т. 2

Степанова Л. П.Психофизиологический анализ видов монотонности и пути ее преодоления: Автореф. дис. ...канд. наук. - М., 1985.

Степанова Л. П., Рождественская В. И.Особенности работоспособности в условиях монотонной деятельности//Вопросы психологии. - 1986. - №3. - С. 121-127.

Стернина Т. 3.Понимание эмоциональных состояний дугого человека детьми с нарушением умственного развития // Дефектология. - 1988. - № 3. - С. 8-15.

Сталин В. В.Исследование эмоционально-ценностного отношения к себе с помощью методики управляемой проекции // Психологический журнал. - 1981. - № 3. -С.104-112.

Столин В. В., Голосова Н. И.Факторная структура эмоционального отношения человека к человеку // Психологический журнал. - 1982. - № 2.

Стрелкова Л П.Теоретико-методологический подход к проблеме эмоционально-эмпатической регуляции поведения дошкольника // Эмоциональная регуляция учебной и трудовой деятельности: Тезисы докладов Всесоюзной конференции. - М.; Одесса, 1986.

Стресс и тревога в спорте. - М.: ФиС, 1983.

Суворов Г. Б.Некоторые устойчивые связи свойств нервной системы и личности у мужчин-спортсменов // Психофизиологическое изучение учебной и спортивной деятельности. - Л., 1981. - С. 123-130.

Суворова В. В.Психофизиология стресса. - М.: Педагогика, 1975.

Суворова В, В.Тесты определения индивидуальных особенностей вегетативного реагирования. - М., 1976.

Суворова В. ВНекоторые особенности фоновой ЭЭГ как показатель функциональной асимметрии полушарий // Физиология человека. - 1978. - № 2. - С. 310-317.

Суворова В, В., Туровская 3. Г.Адаптация к стрессу и индивидуальные особенности вегетативного реагирования // Психический стресс в спорте: Материалы II Все-союзн. симпозиума. - Пермь, 1975. - С. 56-57.

710 Список литературы

Судаков К. В.Системные механизмы эмоционального стресса. - М.: Медицина, 1981.

Судаков К. В., Тараканов О. П., Юматов Е. А.Кросс-корреляционный вегетативный критерий эмоционального стресса // Физиология человека. - 1995. - № 3. -С. 87-90.

Сурогина Н. К.Синдром «выгорания» у учителей как фактор дезадаптации детей с ЗПР // Ананьевские чтения-98: Тезисы научно-практической конференции. -СПб., 1998.-С. 209-210.

Суханова К. Н.Тендерные проблемы эмоций // Психология XXI в: Тезисы Международной межвузовской научно-практической конференции. - СПб., 2001. -С. 257-258.

Сухаревский Л М.Клиника мимических расстройств. - М.: Медицина, 1966.

Сухарева Г. ЕКлинические лекции по психиатрии детского возраста. - М.: Медицина, 1959. - Т. 2.

Сыренский В. И.Характер межполушарных отношений у детей дошкольного возраста при восприятии эмоционально значимых речевых раздражителей // Взаимоотношения полушарий мозга. Материалы Всесоюзной конференции, посвященной 60-летию образования СССР. - Тбилиси, 1982.

Сырицо Т. Г.О применении экспериментальных методик для диагностики эмоциональности учителя // Пути совершенствования подготовки специалистов в вузе в свете основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы. - Ярославль, 1985. - С.43-44.

Сырицо Т. Г.Диагностика особенностей эмоциональной сферы учителя как предпосылка оптимизации его деятельности // Психология и педагогика - реформе школы. Научные сообщения к научно-практическому семинару. -Л., 1986. - С. 125-129.

Сырицо Т. Г.Эмоциональность как профессионально-важное качество учителя: Автореф. дис. ...канд. наук. - СПб., 1997.

Сырицо Т. Г., Гинецинский В. И., Черешнева Г. Б.Разработка опросника для диагностики структуры эмоциональности в профессионально-педагогической деятельности // Психолого-педагогическое обеспечение учебного процесса в высшей школе в условиях ее перестройки. Научные сообщение к межвузовской конференции. - Л.; М., 1988. - С. 395-402.

Сырицо Т. Г., Трусов В. П.Опыт исследования некоторых индивидуальных характеристик эмоциональности учителей // Теория и практика управления школой: Тезисы докладов к научно-практической конференции. - Барнаул, 1983. - С. 66-68.

Сырицо Т. Г., Трусов В. П.Особенности эмоциональности учителя и успешность его деятельности // Психологическое обеспечение трудовой деятельности. Экспериментальная и прикладная психология. - Вып. 12. - Л., ЛГУ. - 1987. - С. 114-118.

Тайсон Ф., Тайсон Р. ЛПсихоаналитические теории развития. - Екатеринбург, 1998.

Тарабрина Н. В.Экспериментально-психологическое и биохимическое исследование состояния фрустрации и эмоционального стресса при неврозах: Автореф. дис. ...канд. наук. - Л., 1973.

Тардъе.Скука (психологическое исследование). - СПб, 1907.

Таубкин В. ЛРаспознавание эмоционального состояния человека-оператора с использованием параметров речевого сигнала: Автореф. дис. ...канд. наук. - М., 1977.

Список литературы 711

Темпераментова В. Г.Воспитание волевых качеств у школьников // Формирование волевых качеств у учащейся молодежи в процессе физического воспитания. - М., 1982.

Теплое Б. М.Психология музыкальных способностей. - М.; Л.: Изд-во АПН РСФСР. - 1947.

Титченер Э. БОчерки психологии. - СПб., 1898.

Тихомиров О. К.Структура мыслительной деятельности человека. - М.: Изд-во МГУ, 1969.

Тихомиров О. К.Эмоции в структуре мыслительной деятельности // Тезисы докладов к XX международному психологическому конгрессу. - М., 1972. - С. 183-186.

Тихомиров О. К., Виноградов Ю. Е.Эмоции в функции эвристик // Психологические исследования. - М., 1969.

Тихомиров О. К., Клочко В. Е.Эмоциональная регуляция мыслительной деятельности // Вопросы психологии. - 1980. - № 5. - С. 23-31.

Тищенко Л. Г.Изучение акустических параметров речи в целях распознавания эмоционального состояния человека // Материалы III Всесоюзного симпозиума по психолингвистике. - М., 1970.

Тищенко С. П.Потребность в общении как мотив выбора друга в подростковом возрасте // Социально-психологические характеристики форм общения и развития контактов между людьми: Тезисы Всесоюзного сипозиума. - Л., 1970.

Тищенко С. П.Самооценка младших школьников как эмоциональный фактор их учебной активности // Эмоциональная регуляция учебной и трудовой деятельности. - М.; Одесса, 1986.

Толстых Н. Н.Подростковый возраст // Рабочая книга школьного психолога. -М., 1995.