Любопытно задаться двумя следующими вопросами:

• 1) Каковы представления ии. о сходстве и различии слов–цветообозначений, указывающих на разные нюансы цвета, например: как они понимают слова типа палевый, сизый, маренго, лиловый!

• 2) Какую роль в категоризации слов–ИЦ выполняют слова, указывающие на так называемые "основные цвета", — выше мы о них уже говорили. Выполняют ли они роль "кристаллизующих центров" при классификации прочих ИЦ? Иначе говоря, можно ли наблюдать, так сказать, "в действии" традицию, согласно которой определенные цвета в русском культурном обиходе мы называем "основными"?

Чтобы ответить на эти вопросы, я провела серию из нескольких экспериментов. В данной книге я опишу кратко только два из них. Более детальное представление о психолингвистических экспериментах со словами–ИЦ вы сможете составить, обратившись к кн.: (Фрумкина, 1984).

3.2. Эксперимент 1. "Основные" цвета и прочие

Этот эксперимент состоял из двух серий.

В первой серии было предъявлено 98 карточек с названиями ИЦ, среди которых не было слов, указывающих на "основные" цвета.

Во второй серии предъявлялось 110 карточек со словами (см. табл. 1) — это были те же 98 ИЦ, что и в первой серии, и к ним были добавлены еще 12 ИЦ, которые принято называть "основными". Я предполагала, что этот эксперимент позволит ответить на вопрос о том, выступают ли "основные" ИЦ как своего рода "центры кристаллизации".

Под "центрами кристаллизации" я понимала вот что. Представьте, что вам дали 15–20 цветных фотооткрыток с изображениями фруктов, овощей и ягод и три черно–белые карточки: на одной — контурное изображение малины, на другой — яблоко, на третьей — тоже контурно изображена морковка. Затем вам предложили разложить (т. е. расклассифицировать) эти открытки по вашему усмотрению.

Таблица 1

Список слов–цветообозначений

1. Аквамариновый38. Коралловый75. Розовый2. Алый39. Коричневый76. Рубиновый3. Аметистовый40. Кофейный77. Рыжий4. Антрацитовый41. Красный78. Рябиновый5. Апельсиновый42. Кремовый79. Салатовый6. Багровый43. Кровавый80. Сапфировый7. Багряный44. Кумачовый81. Свекольный8. Бежевый45. Лазурный82. Свинцовый9. Белесый46. Лиловый83. Серебристый10. Белый47. Лимонный84. Серый11. Бирюзовый48. Маджента85. Сизый1 2. Болотный49. Малахитовый86. Синий13. Бордовый50. Малиновый87. Сиреневый14. Бронзовый51. Маренго88. Сливовый15. Брусничный52. Медный89. Сливочный16. Бурый53. Медовый90. Соломенный17. Бутылочный54. Молочный91. Сольфериновый18. Васильковый55. Морковный92. Сомо19. Вишневый56. Мышиный93. Стальной20. Гелиотроповый57. Нанковый94. Табачный21. Голубой58. Небесный95. Телесный22. Гороховый59. Огненный96. Терракотовый23. Горчичный60. Оливковый97. Томатный24. Гранатовый61. Опаловый98. Ультрамариновый25. Грифельный62. Оранжевый99. Фиолетовый26. Желтый63. Охряный100. Фисташковый27. Жемчужный64. Палевый101. Фрезовый28. Зеленый65. Патиновый102. Хаки29. Золотистый66. Пепельный103. Цвета кофе с молоком30. Изумрудный67. Перванш104. Цвета морской волны31. Индиговый68. Перламутровый105. Цвета слоновой кости32. Канареечный69. Персиковый106. Черный33. Карминный70. Песочный107. Шамуа34. Каштановый71. Пунцовый108. Шоколадный35. Кирпичный72. Пурпурный109. Электрик36. Клюквенный73. Рдяный110. Янтарный37. Кобальтовый74. Ржавый

Я думаю, что без долгих размышлений вы просто поймете, чего от вас ожидает Э. Ибо контурные рисунки в силу своей схематичности сразу задают категоризационную "сетку": ягоды отдельно, овощи отдельно, в третьей группе — фрукты. Каждая из контурных карточек выступает как своего рода подсказка, как "центр кристаллизации".

Вообще–то, если бы вам дали 100 фотооткрыток, где на одной фрукты — в хрустальной вазе, на другой — в плетеной корзине, на третьей — разложены на скатерти; овощи аранжированы в виде изысканного натюрморта, а ягоды то рассыпаны на блюде, то изображены сложенными в маленьких плетенках, а земляника — прямо на кустике и т. д., то все было бы не так просто. Поле для размышлений о том, чем руководствоваться при категоризации этих изображений, резко расширилось бы, поскольку "центры кристаллизации" не очевидны.

"В жизни" мы нередко размышляем в более конкретных категориях, чем вообще–фрукты (имея в виду, например, именно и только яблоки), и даже в еще более специфичных, например, имея в виду уже не вообще–яблоки, а определенный сорт, скажем "антоновку". То же, вероятно, относится и к ИЦ.

Однако в конкретной экспериментальной ситуации наперед неясно — нужно ли ии. иметь слова типа синий, желтый и им подобные перед собой в наборе, чтобы о других ИЦ размышлять в терминах "оттенков синих" и "нюансов красных"? Или достаточно иметь синие и красные цвета, так сказать, "в уме"?

Быть может, присутствие этих ИЦ в наборе и в самом деле равносильно влиянию упомянутых выше контурных рисунков, служащих "центрами кристаллизации"? Это первое предположение.

С другой стороны (второе предположение), не исключено, что традиционное представление о том, что одни ИЦ — главные, а другие — как бы менее употребительные, второстепенные, так укоренено в нашей психике, что вовсе не обязательно специально напоминать об этом, включая соответствующие ИЦ в набор.