II. Восприятие - психический процесс непосредственного отражения предметов и явлений в целостном виде на основе опознания их отличительных признаков По форме психической активности: преднамеренное и непреднамеренное 1) Осмысленность (категориальная идентификация объекта) 1) Обусловленность избирательности восприятия опытом, профессиональной ориентацией,установками и интересами индивида; По анализаторам: зрительные, слуховые, осязательные 2) целостность 2) Обусловленность восприятия индивидуально-типологическими особенностями нервной деятельности - синтетичность (обобщенность) или аналитичность (детализированность) восприятия, его динамика, точность, пороги остроты и глубины зрения, пространственного различения, эмоциональность восприятия По специфичности отражаемой формы существования материи: восприятие пространства и времени 3) предметность По структуре: симультанное, сукцессивное 4) структурность 5) избирательность 6) апперцептивиость 7) константность III. Мышление - По операционным компонентам: 1) Проблематичная направленность, 1) Особенности динамики сигнальных систем (мыслительный, художественный или смешанный тип высшей нервной деятельности); психический процесс опосредованного и обобщенного отражения закономерных связей, существенных для решения проблемных задач сравнение, обобщение, абстракция, классификация, систематизация, конкретизация 2) анализ через синтез, 2) сочетание и уровень развития различных видов мышления. Развитость отдельных мыслительных операций. По формам мышления: 3) обоснованность, Сформированность умственных действий при решении задач определенного класса; суждение, умозаключение, понятие 4) селективность, 3) креативные возможности личности - способность видеть проблемы; По видам: 5) антиципированность, 4) целенаправленная организованность — способность подчинять поисковые действия цели; практически-действенное, наглядно-образное, теоретическо-абстрактное 6) рефлексивность, 5) антиципационные и селективные возможности - способность предвосхищать возможные решения проблем, избирательно актуализировать необходимые знания; По содержанию: 7) взаимосвязь осознанного и неосознанного, 6) импульсивность, уравновешенность или осторожность в принятии решений; практическое, научное, художественное 8)структурность 7) глубина мышления - способность к обобщениям высокого ранга, раскрывающим сущность явлений; По стандартности-нестандартности и операциональным процедурам: 8) широта мышления - способность интегрирования сведений из различных областей знаний; алгоритмическое, эвристическое, дискурсивное (рассудочное), интуитивное 9) гибкость или ригидность ума - способность (неспособность) выйти за пределы ситуативных ограничений и принимать нестандартные решения; В зависимости от глубины обобщенности: 10) критичность - адекватная оценка условий решения задачи и правильности собственных действий эмпирическое, теоретическое 6) импульсивность, уравновешенность или осторожность в принятии решений; 7) глубина мышления - способность к обобщениям высокого ранга, раскрывающим сущность явлений; 8) широта мышления - способность интегрирования сведений из различных областей знаний; 9) гибкость или ригидность ума - способность (неспособность) выйти за пределы ситуативных ограничений и принимать нестандартные решения; 10) критичность - адекватная оценка условий решения задачи и правильности собственных действий IV. Воображение - психический процесс конструирования новых образов при включении опыта в новые ситуации По способам активности: 1) Активизация в ситуации неопределенности, эвристичность, 1) Образность воссоздающего воображения (взаимосвязь сигнальных систем); активное и пассивное, преднамеренное и непреднамеренное 2) реконструкция элементов опыта, 2) рефлексивные возможности; По результатам: 3) синтезирование новых отношений, 3) способность к интерполяции и экстраполяции, к высоковероятностным предположениям; воссоздающее и творческое 4) схематизация, 4)способность предвидения событий и их эмоционального переживания; По глубине синтетичности: 5) типизация, 5) подчинение настоящего перспективным целям; агглютинация, аналогия, гиперболизация, заострение, схематизация,типизация 6) антиципация посредством интерполяции, экстраполяции и рефлексии 6) творческие возможности индивида V. Память - психическое отражение прошлого взаимодействия человека с действительностью, образующее информационно-регуляционный фонд поведения индивида По форме психической активности: произвольная и непроизвольная I. Закономерности (условия) непроизвольного запоминания: 1) Ведущий вид памяти - зрительная, слуховая, двигательная, словесно-логическая, образная, эмоциональная; По процессам: запечатление, сохранение, воспроизведение, забывание 1) зависимость от силы раздражителя; повышенная ориентация на его начало и конец; 2)быстрота запоминания; По видам: 2)зависимость от индивидуальной значимости раздражителя; 3)прочность сохранения; а) по анализаторам: зрительная, слуховая, двигательная, органческая и др.; 3) зависимость от эмоциогенных свойств раздражителя; 4) объем и точность запоминания; б) по сигнальным системам и роли подкорковых образований: образная, логическая, эмоциональная; 4) зависимость от включенности объекта в структуру деятельности 5) мобилизационная готовность к правильному воспроизведению; в) по способам запоминания: прямая и опосредованная II. Закономерности (условия) произвольного запоминания: 6) суггестивность-асуггестивность (подверженность или неподверженность внушающим воздействиям при воспроизведении), уверенность воспроизведения; По системам: сенсорная, кратковременная, оперативная, долговременная 1) осознание значимости, цели запоминания; 7) профессиональная направленность 2) осознание смысла воспринимаемого; 3) установление структурно-логических взаимосвязей в материале запоминания; 4) логическая реконструкция материала - обобщение, систематизация, схематизация, установление смысловых ассоциаций