Моя улыбка немного увядает.

Насколько все было плохо на Земле? Работали ли они вместе, чтобы выжить? Или миллионы людей погибли в войнах и голоде?

Они смогли собрать жуков, прочитать мою информацию и реализовать решение. Решение, которое включало бы отправку зонда на Венеру. Так что там определенно есть какая-то развитая инфраструктура.

Держу пари, они действительно работали вместе. Может быть, это просто детский оптимист во мне, но человечество может быть довольно впечатляющим, когда мы думаем об этом. В конце концов, все работали вместе, чтобы построить "Радуйся, Мария". Это был нелегкий подвиг.

Я высоко держу голову. Может быть, когда-нибудь я вернусь домой. Может быть, я узнаю наверняка.

Но не сейчас. Прямо сейчас у меня много работы.

Я продолжаю идти по дорожке к большим двойным дверям, ведущим в другое место для встреч. И я должен сказать, что это мой любимый.

Я вхожу в комнату. Примерно пятая часть комнаты-это мое земное окружение. По другую сторону разделительной стены тридцать маленьких эриданцев прыгают, как идиоты. Каждому из них не более тридцати земных лет. Процесс отбора для участия в котором…ну...опять же, эридианская культура сложна.

Похожая на Землю клавиатура органа находится в центре моей области, ориентированная так, чтобы оператор смотрел на детей. Орган имеет гораздо больше возможностей, чем типичная клавиатура, найденная на Земле. Я могу применить интонацию, тон, настроение и все другие мелкие тонкости разговорной речи. Я устраиваюсь в удобном кресле, хрустлю костяшками пальцев и начинаю урок.

“Ладно, ладно, - играю я. - Всем сесть и занять свои места.”

Они бегут к своим партам и тихо сидят, готовые к началу урока.

“Кто здесь может сказать мне скорость света?”

Двенадцать детей поднимают когти.